În timp ce termenul "date mari" a fost în jur de ceva timp, în ultima vreme devine din ce în ce mai asociat cu educația și, în special, cu tehnologia educațională. Zilele tablourilor de bord și a proiectoarelor retrospective au venit și au dispărut și sunt acum înlocuite cu iPads și smartboards. În același timp, Cloudul, tehnologia mobilă și chiar aplicațiile încep să modeleze viitorul educației moderne.

Cei care caracterizează viitorul inițiativelor educaționale realizează că datele au schimbat nu numai modul în care oamenii fac cumpărături, ci și modul în care gândesc. În consecință, pe măsură ce lumea din jurul nostru devine mai mult bazată pe date, datele mari afectează totul, de la răspunderea profesorului la spațiile de învățare.

Utilizat cu referire la cantități masive de date colectate de o organizație, datele importante au devenit o metodă preferată pentru companiile să descopere cele mai recente tendințe în comportamentul consumatorilor și apoi să utilizeze aceste informații pentru a modifica serviciile și produsele astfel încât acestea să fie mai atractive pentru consumatori. Aplicațiile sale se extind dincolo de analiza consumatorilor și, conform experților în domeniul educației, dr. Jason Ohler, datele importante reprezintă una dintre cele mai importante tendințe tehnologice care vor transforma educația în viitor, precum și extinderea oportunităților de investiții. (Pentru unele informații despre oportunitățile de investiții create de date mari, vedeți articolul: Big Play în date mari .)

Aplicarea datelor mari la educație

Așa cum am menționat deja, colectarea și analiza datelor mari fac incursiune în domeniul educației, deși în trecut astfel de tehnici au fost utilizate în principal pentru a înțelege consumatorii. Instituțiile educaționale acum colectează date despre elevii din întreaga țară, inclusiv scorurile de aptitudini și de testare, pentru a îmbunătăți strategiile de predare și a învăța cum să se angajeze mai bine pe elevi. (Pentru a citi despre rolul jucat de educație într-o economie, a se vedea articolul:

Cum educația și formarea afectează economia. )

În ceea ce a devenit cunoscut sub numele de clasă bazată pe date, procesul de colectare și analiză a muncii studenților într-o manieră digitală a devenit o componentă integrală în modul în care sistemele școlare urmăresc și raportează performanța elevilor . Acest lucru se întâmplă nu numai la nivelul raional, ci și la nivel de stat și chiar federal. De fapt, colectarea și analiza datelor digitale reprezintă o componentă esențială a testelor standardizate.

La nivel de clasă, programele de date și programele digitale au avut vreun efect asupra modului în care instruiesc profesorii și că elevii învață. De exemplu, datele au făcut o diferență în felul în care profesorii califică munca elevilor și alocă scoruri. MasteryConnect, de exemplu, oferă o varietate de caracteristici diferite, inclusiv o aplicație pentru evaluarea foilor de tip bubble care le permite profesorilor să dea evaluări create pe un dispozitiv sau pe un dispozitiv mobil.În plus, profesorii pot exporta automat scorurile și pot urmări progresul, o caracteristică care ar putea fi benefică pentru urmărirea progresului studenților în funcție de parametrii specifici proiectați, cum ar fi standardele de stat și chiar Common Core.

Introducerea de date mari în clasă a deschis, de asemenea, calea pentru învățare care este mai personalizată și adaptivă. Un număr din ce în ce mai mare de companii specializate în tehnologia educațională, cum ar fi Knewton, creează acum cursuri digitale care se bazează pe date mari și analize predictive pentru a extinde ceea ce învață elevii și cum îl învață. De exemplu, Knewton, facturat ca o infrastructură adaptivă de învățare, îi ajută pe profesori să identifice ceea ce studentul nu stăpânește și să țintească modulele planului de lecție pentru a ajuta elevii să conducă aceste zone.

Colectarea și analiza acestor date ar putea deveni în curând o afacere mare. Asociatia Educatorilor raporteaza ca ConnectEDU, o companie de tehnologie, este deja in procesul de infiintare a unei platforme digitale de predare si invatare pentru a urmari progresul studentilor in mai multe scoli. Perspectivele obținute din datele colectate pe platformă ar putea fi apoi folosite pentru a ajuta profesorii să-și personalizeze resursele și metodele de instruire cu scopul final de a stimula implicarea elevilor.

De asemenea, în conformitate cu Campus Technology, McGraw-Hill, un lider în publicarea de manuale, a lansat un sistem adaptiv de învățare care să urmărească sesiunile de întrebări și răspunsuri ale elevilor. Sistemul ar prezenta apoi resurse adecvate de învățare, pe baza întrebărilor pe care elevii nu le pot răspunde.

Districtele locale școlare au fost rapid pentru a ridica pe oportunitățile prezentate de date mari. Instituția Brookings raportează că, în Beaverton, Oregon, districtul școlar local utilizează un sistem de stocare a datelor alături de un sistem de informații pentru studenți, pentru a vedea o gamă largă de informații studențești în timp real, inclusiv profilurile disciplinare ale elevilor, demografice și scuza lor și absențe neexpuse. Catedra de școli poate utiliza chiar și sistemul informatic specializat pentru a măsura nivelurile măsurate până la nivel individual pentru a proiecta intervenții personalizate.

Chiar și guvernul Statelor Unite a sărit pe marele tip de date și a aplicat-o în sectorul educației. Tabloul de bord național angajat de Departamentul pentru Educație al Statelor Unite al SUA compilează informații din sistemele de școală publică din întreaga țară pentru a măsura dacă țara își va atinge obiectivele pentru 2020. Indicatorii măsurați de tabloul de bord includ procentul de persoane dintr-un anumit grup de vârstă care au absolvit o diplomă de asociat sau mai mare, numărul de copii în vârstă de 3 și 4 ani care sunt înscriși la grădiniță, numărul de 18-24 de ani - studenți înscriși la colegii și universități, precum și competențe de citire și matematică pentru elevii de clasa 4

^. Cantitatea de date acum generată de școli a crescut într-o asemenea măsură încât multe sisteme de școli publice se luptă sub ponderea sa. În 2012, a fost concepută o soluție inovatoare pentru a ajuta sistemele școlare înmormântate de date.inBloom, un sistem informatic creat pentru stocarea datelor educaționale, a fost susținut de o investiție de 100 de milioane de dolari de la fundațiile Gates și Carnegie. Fundația Bill & Melinda Gates este în prezent printre investitorii cei mai activi în tehnologia educațională. În timp ce inBloom a cedat în cele din urmă preocupărilor legate de viața privată a studenților, durata sa scurtă de viață nu subliniază nevoia în schimbare a districtelor școlare de a gestiona cantitățile masive de date generate în sectorul educației. (Pentru a citi mai multe despre organizațiile filantropice precum Fundația Bill & Melinda Gates, vezi articolul:

Cele mai bogate fundații private . Linia de fund

În timp ce mai multe companii din domeniul tehnologiei educației încep să își concentrează energiile asupra aplicării datelor importante în educație, căsnicia dintre educație și datele mari devine mai iminentă. Datele mari, așa cum au transformat modul în care companiile abordează probleme de afaceri relevante, sunt gata să transforme educația și tehnologia din spatele ei. Furnizorii de servicii și tehnologii de gestionare a datelor destinate sectorului educațional vor avea oportunități extraordinare de avansare. Recent, MyOnlineSchool a anunțat că a primit o nouă rundă de finanțare a semințelor de 678.000 de dolari de la un nou grup de investitori. Finanțarea va fi utilizată pentru accelerarea producției de hobby-uri și cursuri profesionale ale firmei, precum și pentru îmbunătățirea designului școlilor virtuale receptive ale companiei, potrivit NewsFactor. MyOnlineSchool nu va fi cu siguranță ultimul amestec de tehnologie și educație pentru atragerea investitorilor, dat fiind că datele, tehnologia și educația continuă să se îmbine.